В Челябинске 15-16 октября состоялась II международная научно-практическая конференция «Дополнительное образование в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности». Активное участие в ней приняли и зауральские работники допобразования.

На пленарном заседании первого дня хозяева площадки презентовали систему образования Челябинской области, отметив, что дополнительным образованием в регионе охвачены порядка 700 обучающихся. Наиболее востребованы научно-техническая и туристко-краеведческая  направленности.

О развитие допобразования в России, особенностях и механизмах рассказал С. Г. Косарецкий, директор центра социально-экономического развития школы института образования научно-исследовательского института «Высшая школа экономики». В частности он остановился на том, что у системы дополнительного образования появились конкуренты – некоммерческие объединения, учреждения высшего профобразования и др. Пояснил, что механизм нормативно-подушевого финансирования приведет к прозрачности допобразования.

Заместитель руководителя центра социализации, воспитания и неформального образования «Федерального института развития образования» И. Н. Попова сделала акцент на современной дополнительной общеразвивающей программе, а именно на нормативных и методологических основах проектирования. Подробно Ирина Николаевна остановилась на факторах проектирования, на чем оно базируется, отметив, что сейчас первостепенную роль играют нормативно-правовая база и развитие науки. Кроме того, кандидат педагогических наук подсказала, какими нормативными документами следует пользоваться при написании программ, каковы приоритеты и на какие результаты следует ориентироваться. Свое выступление она подытожила высказыванием Л. С. Выгодского «Ребенок развивается из перспективы будущего».

Кроме выступающих из России, опытом работы делились и коллеги из Франции (рассказывали о народной молодежной политике неформального образования) и Республики Казахстан (об интеграции общего и дополнительного образования).

Обширный блок пленарного заседания был посвящен деятельности педагога. Так,  о профессиональном стандарте педагога дополнительного образования детей и взрослых рассказала О. Ф. Клинк, ведущий научный сотрудник центра профобразования «Федерального института развития образования». Ольга Фридриховна отдельно остановилась на том, что профстандарт не выдвигает требования к должности и человеку, а  предлагает описание деятельности специалиста, обеспечивающей достижение цели. И предложила принять участие в его обсуждении. Кроме того, говорили и о инновационном аспекте развития профкомпетентности педагога допобразования в процессе повышения квалификации, и о формировании тьюторской позиции педагога.

Продолжилась работа научно-практической конференции проблемно-ориентированными площадками, «круглым столом» и секционным заседанием.

На площадке «Инновационные аспекты обновления содержания и форм реализации дополнительных общеразвивающих программ» модераторами были доцент кафедры воспитания и допобразования Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования А. В. Щербаков и выступавшая ранее И. Н. Попова. Общение с участниками они построили в форме диалога. А вначале вспомнили традиции содержания и форм, на чем они основываются и в чем выражаются. Далее действо продолжилась в форме работы по группам («Дети», «Педагоги», «Родители», «Социум»), которые представили требуемые формы и содержания, в зависимости от группы. Параллельно с этим педагоги делились опытом работы своих регионов.

Второй день конференции состоял из педагогического интерактива «Стратегия успеха», где победители и призеры различных конкурсов профессионального мастерства Челябинской области и субъектов РФ представляли мастер-классы и педагогические мастерские. 

Елена Холодова.

Методист Дома детского творчества.

Фото автора и с сайта Управления образования Озерского городского округа Челябинской области.